В Архангельской области выросли результаты ЕГЭ сразу по нескольким предметам. Однако регион ставит перед собой более сложную задачу – обеспечить качество школьного образования, при котором успешная сдача экзаменов в меньшей степени зависит от возможностей семьи оплачивать дополнительные занятия.
В 2026 году по сравнению с предыдущим годом средний балл ЕГЭ вырос по русскому языку на 2,4 балла, истории – на 3,5, английскому языку – на 2,9. Существенная положительная динамика отмечена по физике – плюс 7,4 балла, химии – плюс 4,4, биологии – плюс 3,7, профильной математике – плюс 3,4, информатике – плюс 2,5.
Доля результатов от 60 до 100 баллов в 2026 году достигла 55,33%. Годом ранее она составляла 49,41%.
При этом результаты социологических исследований показывают значительный спрос семей на услуги репетиторов. Чаще всего к ним обращаются по математике – 60,7% опрошенных семей, английскому языку – 51,9%, русскому языку – 33,2%. Далее идут физика, химия и биология. Для системы образования это важный сигнал.
– Репетиторство – это выбор семьи, и само по себе оно не является проблемой. Вопрос возникает тогда, когда ребёнок и родители воспринимают платные дополнительные занятия как обязательное условие для получения качественного результата. Наша принципиальная задача – чтобы школа сама обеспечивала тот уровень преподавания, который позволяет ребёнку подготовиться к экзамену, поступить в колледж или вуз и реализовать выбранную образовательную траекторию независимо от доходов семьи, – отметил министр образования Архангельской области Евгений Мелёхин.
Для этого в регионе намерены глубже анализировать не только результаты ЕГЭ, но и ВПР, ОГЭ, кадровый состав школ, оснащённость предметных кабинетов и эффективность созданной инфраструктуры, включая центры «Точка роста».
Особое внимание будет уделено школам с низкими образовательными результатами и преподаванию физики. В регионе реализуется проект «Физика в школу», предусматривающий развитие профессионального сообщества учителей, методическое сопровождение, переподготовку педагогов, стажировки и развитие сетевых форм обучения.
Работа ведётся в русле утверждённого Правительством России комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования до 2030 года. Итоговый ориентир для региона – не соревнование за средний балл как таковой, а более равный доступ каждого школьника к качественному образованию.
Источник: пресс-служба Губернатора и Правительства Архангельской области
