Вместо ЕГЭ предлагается ввести государственную итоговую аттестацию в форме госэкзаменов.
Авторы законопроекта считают, что опыт проведения ЕГЭ выявил проблемы, в том числе в достижении целей его введения — снижения коррупционных рисков при поступлении, создания единой системы оценки знаний выпускников и повышения доступности высшего образования для детей, проживающих в селах, и семей с невысокими доходами.
В пояснительной записке также отмечается, что успешно сдавшие ЕГЭ выпускники сталкиваются с высокой конкуренцией со стороны победителей и призеров олимпиад.
Кроме того, как говорится в пояснении, ЕГЭ ориентирует учебу преимущественно на подготовку к экзамену, а не на системное освоение школьной программы, из-за чего снижается значимость аналитического мышления. Также там сказано о наличии большой психологической нагрузки на выпускников и многочисленных сообщений о нарушениях прав учеников при организации ЕГЭ.
Источник: https://www.pnp.ru
